A extensão universitária e o exercício da práxis no campo informacional

práticas para apropriação da informação e do saber

Authors

  • Alberto Calil Junior Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
  • Nysia Oliveira de Sá Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Marianna Zattar Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.29173/irie399

Keywords:

Information Literacy, Competência em informação, Extensão universitária, Universidade, Desinformação, Infodemia, Universidades Públicas, Disinformation, Infodemic, Public Universities, University Extension

Abstract

Discorre sobre aspectos das relações entre os saberes e fazeres construídos nas universidades públicas brasileiras e na sociedade, focados nos debates sobre infodemia e desinformação, tendo por base três ações de extensão universitária, em 2020, entre a Universidade Federal do Rio de Janeiro e a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro com bibliotecas escolares e comunitárias. Para tanto, entende-se competência em informação como o conjunto de saberes e práticas articulados dialogicamente que possibilitam a construção do pensamento crítico, da avaliação criteriosa e do uso solidário e ético da informação, bem como a tessitura de estruturas que promovam ações cidadãs e engajadas com o bem comum. Destaca-se o protagonismo das universidades públicas nas soluções para a pandemia na sociedade brasileira, principalmente no fortalecimento de ações oriundas de projetos de extensão e no debate sobre a relevância do ensino superior e da educação como bem público.

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Published

2021-08-31

How to Cite

Calil Junior, Alberto, Nysia Oliveira de Sá, and Marianna Zattar. 2021. “A extensão universitária E O exercício Da práxis No Campo Informacional: Práticas Para apropriação Da informação E Do Saber”. The International Review of Information Ethics 30 (1). Edmonton, Canada. https://doi.org/10.29173/irie399.

Issue

Vol. 30 No. 1 (2021): The ecology of literacy diversity in the new regimes of information

Section

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